Các hoạt động Kích thích Sự nhận cảm (Proprioceptive Stimulating Activities)

Sự nhận cảm trong cơ thể: sự nhận biết của cơ thể cung cấp thông tin cho trẻ từ bên trong cơ thể như các cơ, dây chằng và khớp xương. Các hoạt động này đặc biệt có ích cho trẻ có tác động cơ thấp và không thể chắc chắn rằng cơ thể chúng đang tồn tại trong vũ trụ. Chúng cần các hoạt động nặng đòi hỏi cơ thể mang vác khối nặng.

Các chuyến đi bộ vác nặng và đi bộ đường dài

Yêu cầu trẻ đi trên đường cảm xúc trong nhà với a loaded down bak path.

Yêu cầu trẻ mặc áo gi-lê có trọng lượng nặng khi đi trên đường.

Yêu cầu trẻ mang các đồ nặng trong túi quần và túi áo khi đi trên đường.

Yêu cầu trẻ bò trong khi vác nặng trên đường.

Yêu cầu trẻ vượt qua chướng ngại vật trong khi vác nặng.

Làm kén (Cocooning)

Gói chặt trẻ trong tấm vải, chăn hoặc khăn tắm và sau đó giữ chặt trẻ như là con sâu bướm nằm trong kén.

Trèo lên Đồi làm từ nệm (Climbing the Mattress Hill)

Đặt chân tấm đệm giường của trẻ xuống sàn và đầu tấm đệm vào giữa giường trẻ, sau đó yêu cầu trẻ trèo trên tấm đệm lên tới đỉnh của đồi đệm

Chuyến đi của Tom Sawyer (Tom Sawyer Travels)

Sử dụng một tấm thảm hình vuông hoặc mẫu thảm, yêu cầu trẻ nằm trên tấm thảm mặt hướng lên phía trước và sử dụng chân và tay đi bè dọc trên sàn nhà trơn.

Yêu cầu trẻ nằm ngửa trên thảm và lặp lại hành động đi bè.

Yêu cầu trẻ đi bè bằng tay trong cả hai tư thế nằm ngửa và nằm sấp.
Trò chơi Phân phát (Delivery Game)

Yêu cầu trẻ đẩy xe, đẩy xe cút kít, mang một túi đi chợ to hoặc hộp bằng bìa các tông (giả vờ là xe tải phải đẩy hoặc mang theo trên đường) chứa các đồ vật nặng nhiều màu khác nhau. Yêu cầu trẻ đặt các đồ vật có cùng màu với các điểm phân phát được đặt sẵn trên đường cảm xúc trong nhà.

Yêu cầu trẻ thu nhặt các đồ vật từ mỗi điểm phân phát cho tới khi xe chứa đầy các đồ vật nặng và mang tới cuối đường.
Đi giống các con vật (Animal walks)

Tương tự như đi cảm xúc nhưng yêu cầu trẻ chỉ sử dụng ba chân và thay đổi chân trong quá trình di chuyển dọc trên đường.

Đi kiểu xe cút kít bằng cơ thể (Body Wheelbarrow Walk)

Giữ chân trẻ và yêu cầu trẻ bò/trườn trên sàn để chơi trò xe cút kít dọc theo đường cảm xúc trong nhà.

Bây giờ, giữ tay trẻ và yêu cầu trẻ đi dọc đường bằng cách dựa vào người bạn để đi theo hướng ngược lại.

Trò chơi Nhảy lên (Jump up Game)

Yêu cầu trẻ ngồi xổm, cuộn người lại và nhảy lên trong khi cuộn người giống như hình nộm làm.

Yêu cầu trẻ nhảy lên mỗi khi bạn gọi tên trẻ.

Yêu cầu trẻ chơi trò ếch và từ tư thế ngồi xổm nhảy bật lên dọc theo đường cảm xúc.

Lấy nó ra khỏi tay tôi (Get that out of my hands)

Giả vờ là quả bóng hoặc đồ vật được đưa cho trẻ là một “củ khoai tây nóng” mà trẻ phải tống khứ ngay và và gia tăng nhịp độ đưa cho trẻ .

Bạn có thể sử dụng bóng loại to, túi đỗ … trong trò chơi “củ khoai tây nóng” này.

Núi Giấy (Paper Mountain)

Yêu cầu trẻ nghiền nát cùng lúc những trang báo và ném chúng vào địa điểm chỉ định như bể lội rỗng hoặc vòng tròn tưởng tượng cho tới khi tạo được một núi giấy.

Yêu cầu trẻ vào trong núi để khám phá.

Yêu cầu trẻ trèo lên núi giấy

Yêu cầu trẻ nghiền nát núi giấy

Yêu cầu trẻ ném núi giấy vào một hộp rỗng to

Tường chuyển động trong trò chơi (Walls Moving In Game)

Giả sử các bức tường của căn phòng đang chuyển động và yêu cầu trẻ đẩy tường để không cho chúng chuyển động nữa.

Trò chơi Cứu nạn (Rescue Game)

Yêu cầu trẻ ngồi trên tấm thảm hình vuông hoặc mẫu thảm, xe đẩy, tấm trượt, ống tuýp và giả vờ là trẻ cần phải được cứu. Dùng tay đẩy trẻ để xe và trẻ có thể được cứu và được kéo ra khỏi đường đi tới nơi an toàn.

Cọ rửa kính chắn gió (Body windshield wipers)

Yêu cầu trẻ nằm trên sàn và dùng chân làm cái cọ rửa kính chắn gió.

Yêu cầu trẻ nằm trên sàn và dùng cánh tay làm cái cọ rửa kính chắn gió.

Yêu cầu trẻ nằm trên sàn và dùng cả chân và tay làm cái cọ rửa kính chắn gió.
Trò chơi đố chữ về Chức năng Cơ thể (Body Function Charades)

Yêu cầu trẻ giả vờ đánh răng, rửa mặt, rửa tay, tắm.

Yêu cầu trẻ giả vờ mặc quần, áo, đi tất, đi giầy.

Yêu cầu trẻ giả vờ ăn, uống và dọn dẹp .

Nguồn: http://hoanhaptuky.com.vn/advertisements/index/page:2